EMOCIÓN, MOTIVACIÓN Y ATENCIÓN

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EMOCIÓN: 



La emoción se refiere a la experiencia de sentimientos como el temor, la alegría, la sorpresa y el enojo. Al igual que los motivos, las emociones también activan e influyen en la conducta, pero es más difícil predecir el tipo de conducta a la que dará lugar una emoción particular.

Las emociones se caracterizan por su gran versatilidad ya que aparecen y desaparecen con gran rapidez su estado puede ser negativo o positivo y por su complejidad son procesos en los que implican factores fisiológicos cognitivos conductuales, y de conciencia.


Se pueden apreciar 3 aspectos
  • Emoción como sentimiento
  • Emoción como expresión
  • Emoción como respuesta de supervivencia
Lyons, W. (1993). Emoción (Vol. 42). Anthropos Editorial.


MOTIVACIÓN 


La motivación es una necesidad o deseo específico que activa al organismo y dirige la conducta hacia una meta. Cuando un estímulo induce una conducta dirigida a una meta, decimos que ha motivado a la persona.

De acuerdo con Santrock (2002), la motivación es “el conjunto de razones por las que las personas se comportan de las formas en que lo hacen. El comportamiento motivado es vigoroso, dirigido y sostenido”
  • Está constituida por todos los factores capaces de provocar, mantener y dirigir la conducta hasta el objetivo. 
  • Carácter dinámico.
  • Impulsivo de acción.
Huertas, J. A. (1997). Motivación. Querer aprender. Buenos Aires: Aique.


ATENCIÓN:


El concepto de atención implica un control por parte del organismo de la elección de estímulos que a su vez controlan su conducta siendo la atención algo más que solo selección, que se lo relaciona también con la cantidad o la intensidad.

Proceso encargado de focalizar nuestros recursos en una serie de estímulos e ignorar el resto, a veces no lo podemos entender.Ejerce control sobre la capacidad cognitiva 
  • El proceso atencional es adaptado o esto que si no existiera no tendríamos estímulo para reaccionar.
  • Implica estabilidad de la tensión hace referencia en mantener su enfoque en algo durante un periodo de tiempo.
  • Controla y regula los procesos cognitivos.
Frenk, J. (2014). El concepto y la medición de accesibilidad. Salud pública de México, 27(5), 438-453.

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