APRENDIZAJE Y MEMORIA

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APRENDIZAJE: 



Es un proceso de adquisición de conocimientos actitudes y valores, es una enseñanza que describe el aprendizaje de acuerdo con los cambios que se observan en la conducta de la persona, el aprendizaje humano se define con el cambio invariable tras el establecimiento de una asociación y su correspondiente respuesta. La capacidad no exclusiva de la especie humana, aunque en el ser humano el aprendizaje se constituyó como un factor que supera la habilidad común de las ramas de la evolución más similares que influye de manera habitual en que procesamos y percibimos la información son variables extra académicas de estudio, unos sistemas de aprendizaje son visual, auditivo, escritura, multimodal.

Proceso que se adquiere y modifican habilidades destrezas conocimientos y valores como el resultado del estudio el razonamiento, la instrucción y la observación.
  •  El conocimiento no se encuentra así por así en la estructura mental, para esto es un proceso que en la mente de las personas generan ideas relaciones y informaciones vinculadas entre sí cuando llega nueva información.
  • Es un proceso donde se relaciona la información nueva con la que ya hay uniéndose y reconstruyéndose.
  • Aprender es una actividad física que requiere una experiencia en relación con esta
  • Mientras se aprende del tema se pueden adquirir nuevos conocimientos.
  • Se requiere esfuerzo mental para acercarse al objetivo observar, analizar, comprender y condiciones óptimas del entorno
  • Se necesita tiempo suficiente según el conocimiento.
  • El que aprende puede ser capaz de juzgar cuando aprendió o no aprendió
Pozo, J. I. (1989). Teorías cognitivas del aprendizaje. Ediciones Morata.


 MEMORIA:


La memoria es una función que permite al cerebro y al organismo a almacenar y recuperar la información del pasado sin embargo una estructura del cerebro relacionada con la memoria y aprendizaje. El estudio de la memoria suele concentrarse en los homicidios puesto que la estructura cerebral es más compleja, no solo para hallar diferencias neuroanatómicas y funcionales, la memoria se divide en tres subtipos de memoria que son memoria sensorial, memoria de corto plazo y memoria de largo plazo.
  • Memoria de largo plazo: este sistema puede recordar de manera intencional y se divide en dos subtipos memoria episódica y memoria semántica.
  • Memoria sensorial: se encarga de percibir a través de los sentidos y estímulos percibidos.
  • Memoria de corto plazo: es un sistema de almacenamiento pasivo que retiene información durante periodos leves, su capacidad de almacenamiento dura de 18 a 20 segundos.
  • La memoria sirve para que la persona pueda registrar retener y organizar para facilitar su adaptabilidad.
  • Memoria procedimental participa en el desarrollo de habilidades y recuerdos de movimiento.
  • Memoria episódica almacena información relativa, experiencias y sucesos con significado personal.
  • Memoria declarativa es responsable de adquirir y retener información y recuperarla.
Tirapu-Ustarroz, J., & Muñoz-Céspedes, J. M. (2005). Memoria y funciones ejecutivas. Revista de neurología, 41(8), 475-484.


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